3 kwietnia 2020

Komiks Mity Cthulhu Lovecraft/Breccia/Buscaglia Elżbieta Rogalska 2020


Komiks Mity Cthulhu Lovecraft/Breccia/Buscaglia Elżbieta Rogalska 2020





Wiem, że jesteście przyzwyczajeni, że raczej piszę o książkach, ewentualnie pedagogice, tym razem jednak zawitała na mojej półce, chociaż na chwilę, bo jest to publikacja wypożyczona z Miejskiej Biblioteki Publicznej, publikacja – komiks. Jednak nie byle jaka ponieważ adaptacja kilku opowiadań H.P. Lovecrafta w wykonaniu Alberto Breccia oraz Norberto Buscaglii. Trafiłam na ten komiks przypadkiem, ponieważ sprawdzałam nowości wydawnicze zakupione do biblioteki miejskiej w Szczecinie i właśnie tam zobaczyłam tą publikację, stwierdziłam „o Lovecraft to biorę w ciemno”, wówczas jeszcze nie wiedziałam, że to jest komiks.


Rysunki Mity Cthulhu Lovecrafta, Breccia i Buscaglia

są bardzo artystyczne, widać kreski, zróżnicowanie cieniowania a i style rysowania są różne. Myślę, że artystyczne dusze zdecydowanie by doceniły kunszt rzemieślniczy. 


Rysunki w komiksie Mity Cthulhu Lovecrafta, Breccia i Buscaglia

są mocno związane z treścią, zamieszczoną w dymkach. W moim odczuciu są przepełnione bólem, cierpieniem i żałobą. W związku z tym, że nie zawierają zbyt dużo kolorów, poza mrokiem, czernią, szarością, przywodzą na myśl śmierć, piekło i potępienie. Cóż w końcu to rysunki wykonane do opowiadań H.P. Lovecrafta, czyli horrorów. Horrorów splecionych z okultyzmem, czarną magią i tajemniczymi manuskryptami niedawno odnalezionymi w pradawnych, niszczejących już bibliotekach. Któż się oprze takiemu klimatowi? Jeszcze dodać do tego mroczne rysunki artystyczne…

W komiksie nie do końca chodzi o treść w dymkach, zatem nie ma co oczekiwać literackości. Opowiadanie te są bardzo krótkie i treści zbyt wiele nie mają, jeśli o słowo chodzi. W komiksie chodzi bardziej o te obrazy, rysunki i sposób ich przedstawienia. Jeżeli więc szukasz czegoś mrocznego, to ten komiks Mity Cthulhu jest dla ciebie idealnym rozwiązaniem. Myślę, że dla miłośników takiego klimatu będzie to nie lada gratka, tym bardziej jeśli uwielbiają narrację i pomysły horrorowe H. P. Lovecrafta.

Zobacz również:

Elżbieta Rogalska Absolwentka pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego. Członek Pracowni Badań nad Twórczością Joanny Kulmowej. Rektorskie stypendium Uniwersytetu Szczecińskiego uzyskała w latach 2015-2017, Stypendium dla najlepszych doktorantów w latach 2018-2020. Autorka Publikacji naukowych (w "Qualitative Inquiry", "Kultura-Społeczeństwo-Edukacja", "Pedagogika Szkoły Wyższej", "Nauczyciel i Szkoła","Kognitywistyka i Media w Edukacji"), literackich (w "Nestor") oraz ponad 76 publikacji popularno-naukowych. Zainteresowania badawcze oscylują wokół pedagogii Joanny Kulmowej, Janusza Korczaka, „Tanatopedagogiki", Józefa Tischnera, Michel Foucaulta, Jana Pawła II, badań biograficznych, autoetnografii oraz problematyki wyższej edukacji. https://orcid.org/0000-0001-7529-315X


26 marca 2020

The World of the Child in Selected Poems by Joanna Kulmowa Artykuł 2020 Elżbieta Rogalska 2020


The World of the Child in Selected Poems by Joanna Kulmowa Artykuł 2020 Elżbieta Rogalska 2020




Udało się! W końcu wydano numer 1 czasopisma Kultura-Społeczeństwo-Edukacja 2019 roku. Zawiera on mój

artykuł "The World of the Child in Selected Poems by Joanna Kulmowa"

, który wygłosiłam w ramach międzynarodowej konferencji naukowej w roku 2018. Wtedy to trafiłam na bardzo sympatyczną Panią Profesor Katarzynę Segiet. Był to mój debiut, który został doceniony.


Artykuł The World of the child in selected poems by Joanna Kulmowa

wygłaszałam i pisałam w języku polskim, jednakże czasopismo postanowiło go przetłumaczyć na język angielski. Być może to dobrze, ponieważ o ile angielski trochę znam, to i tak nie jestem anglistką, więc sama bym tak dobrze nie przetłumaczyła.

Opisuję w tym artykule cudowność w wybranych wierszach Joanny Kulmowej, którą definiuję za Brunonem Bettelheimem. Cudowność można przyrównać do zachwytu dziecka nad elementami rzeczywistości. Akcentuje w tym artykule jak ważny jest dialog między dzieckiem a dorosłym oraz dziećmi między sobą. W tym również mieści się pojęcie tutoringu rówieśniczego. 

Myślę, że dla miłośników dzieci, poezji Joanny Kulmowej albo miłośników pedagogiki będzie to miła lektura. Również osoby z artystyczną duszą oraz zacięciem filozoficznym coś dla siebie znajdą, bowiem piszę o metanoi oraz filozofii dialogu.

Zobacz również:




Elżbieta Rogalska Absolwentka pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego. Członek Pracowni Badań nad Twórczością Joanny Kulmowej. Rektorskie stypendium Uniwersytetu Szczecińskiego uzyskała w latach 2015-2017, Stypendium dla najlepszych doktorantów w latach 2018-2020. Autorka Publikacji naukowych (w "Qualitative Inquiry", "Kultura-Społeczeństwo-Edukacja", "Pedagogika Szkoły Wyższej", "Nauczyciel i Szkoła","Kognitywistyka i Media w Edukacji"), literackich (w "Nestor") oraz ponad 76 publikacji popularno-naukowych. Zainteresowania badawcze oscylują wokół pedagogii Joanny Kulmowej, Janusza Korczaka, „Tanatopedagogiki", Józefa Tischnera, Michel Foucaulta, Jana Pawła II, badań biograficznych, autoetnografii oraz problematyki wyższej edukacji.https://orcid.org/0000-0001-7529-315X

20 marca 2020

Książka Jestem legendą Richardsa Mathesona Elżbieta Rogalska 2020



Książka Jestem legendą Richardsa Mathesona Elżbieta Rogalska 2020





„Książki takie, jak Jestem legendą, były dla mnie natchnieniem” – Stephen King
Stephena Kinga nie trzeba chyba nikomu przedstawiać. Uwielbiam jego książki, takie jak „Sklepik z marzeniami”, czy „Miasteczko Salem”, „Carrie”, „Oczy smoka”, „Zielona mila”. Pewnie też się zorientowaliście, że czytam właśnie „To” Stephena Kinga. Patrząc na jego bibliografię to i tak jest bardzo mały zakres jego twórczości.

Książka Mistrza gatunku, którym inspirowali się S. King, D. Koontz. Jak zawsze wypożyczyłam coś przez przypadek. Mianowicie autor ten napisał kilka książek z tytułem Jestem legendą, albo może ta książka którą chciałam zawierała kilka utworów, nie wiem. Jednakże nie żałuję. 

To bardzo dziwne, ponieważ książki o wampirach, które do tej pory czytałam albo miały specyficzny język albo bardzo słaby. Tym razem język był literacki ale bez przesady w odniesieniu do neologizmów wampirzych. Pomimo literackości czytanie płynie i płynie, że przeczytałam w jeden dzień, a wiecie lubię sobie rozłożyć czytanie na co najmniej dwa dni. Także,

książkę Jestem Legendą autorstwa Richardsa Mathesona

czyta się wyjątkowo szybko.

„“Jestem legendą”, jedna z najważniejszych dwudziestowiecznych powieści o wampirach, regularnie pojawia się w pierwszych dziesiątkach przygotowywanych przez krytyków list najlepszych dzieł grozy. Tę trzecią książkę w dorobku Richarda Mathesona początkowo reklamowano jako fantastykę naukową, ponieważ, mimo iż powstała w 1954, jej akcja rozgrywa się w roku 1976, czyli w przyszłości. Matheson, piszący w surowym, niemal dokumentalnym stylu, był jednym z pierwszych autorów, którzy potrafili przekonać czytelnika, że nieumarli mogą się czaić nie tylko w odległym gotyckim zamku, ale i w chłodni miejscowego supermarketu. Wypływ, jaki wywarł na całe pokolenie autorów bestsellerów, w tym Stephena Kinga i Deana Koontza, którzy czytali go we wczesnej młodości, można określić mianem, cóż… legendarnego.” – opis z lubimyczytac.pl

To zupełnie inna książka o wampirach. Powiedziałabym, że na pierwszy plan wysuwa się dramat człowieka. Jego słabości i siła. Patrzymy jak bohater zmaga się z problemami natury moralnej: zabić/ nie zabić, a co jeśli to zabije mnie. Jest to istna walka o przetrwanie na świecie opanowanym przez wampiry. Nie pomoże tu ani wiedza naukowa, ani silny biceps. Nie pomoże też wrażliwość i artystyczne talenty.

Zobacz również:

Elżbieta Rogalska Absolwentka pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego. Członek Pracowni Badań nad Twórczością Joanny Kulmowej. Rektorskie stypendium Uniwersytetu Szczecińskiego uzyskała w latach 2015-2017, Stypendium dla najlepszych doktorantów w latach 2018-2020. Autorka Publikacji naukowych (w "Qualitative Inquiry", "Kultura-Społeczeństwo-Edukacja", "Pedagogika Szkoły Wyższej", "Nauczyciel i Szkoła","Kognitywistyka i Media w Edukacji"), literackich (w "Nestor") oraz ponad 76 publikacji popularno-naukowych. Zainteresowania badawcze oscylują wokół pedagogii Joanny Kulmowej, Janusza Korczaka, „Tanatopedagogiki", Józefa Tischnera, Michel Foucaulta, Jana Pawła II, badań biograficznych, autoetnografii oraz problematyki wyższej edukacji.https://orcid.org/0000-0001-7529-315X


17 marca 2020

Książka Made in Japan Rafała Tomańskiego Elżbieta Rogalska 2020



Książka Made in Japan Rafała Tomańskiego Elżbieta Rogalska 2020


Książka ta sprawdzi się u osoby, która poszukuje nowych informacji na temat kraju kwitnącej wiśni. Mnie osobiście nie zachwyciła zbyt mocno. Trochę obala mity – rzeczy, które nie do końca odpowiadają współczesnej rzeczywistości. Japonia  nie jest już krajem z dawnych czasów, który dbał o jakość przekazu medialnego, teraz jest krajem, który dba o dobrze sprzedające się nagłówki. Tak jakby ten kraj chciał upodobnić się albo wręcz musiał upodobnić się do Ameryki.
Jest to literatura faktu.

W książce Made in Japan Rafała Tomańskiego

nie ma co więc oczekiwać literackości czy innego rodzaju zachwytu nad literaturą piękną, ponieważ nie jest to tego rodzaju publikacja. Autor nie formułuje wyszukanych zdań ani nie stara się znaleźć lepiej brzmiącego słowa, które oddawałoby którąś z informacji w sposób bardziej klarowny. Niemniej jest to najnowsza wiedza na temat Japonii.

Mam wrażenie, że autor stara się odpowiedzieć na pytanie dlaczego Made in Japan stało się rozpoznawalnym terminem do określenia rzeczy o niskiej jakości. Trudno powiedzieć czy Rafałowi Tomańskiemu zamiar się udał – nie jestem zaznajomiona z tą tematyką, o Japonii czytałam jedynie Wachlarz japoński – Bator. Dlatego nie będę oceniać jej zawartości pod względem merytorycznym. Skupiam się tylko na odbiorze książki przez czytelnika. Warto dodać, że książka Made in Japan Rafała Tomańskiego zawiera ciekawe zdjęcia z Japonii.

Tsunami i trzęsienie ziemi z 11 marca 2011 roku w Fukushimie wprawiło Japonię w ogromne oszołomienie, wstrząśnienie duszy oraz spustoszenie krajobrazu tego pięknego kraju. Jak nie trudno się domyśleć zmianie uległa również sytuacja ekonomiczna. Japończycy zostali zmuszeni uczyć się języka angielskiego. To właśnie od tego dnia to co Made in Japan nie oznacza już dobrej jakości. Wydarzenie to doprowadziło do obnażenia wad tego narodu. Dla struktury społecznej Japończyków jest to ogromna lekcja na przyszłość.

Zobacz również:

Elżbieta Rogalska Absolwentka pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego. Członek Pracowni Badań nad Twórczością Joanny Kulmowej. Rektorskie stypendium Uniwersytetu Szczecińskiego uzyskała w latach 2015-2017, Stypendium dla najlepszych doktorantów w latach 2018-2020. Autorka Publikacji naukowych (w "Qualitative Inquiry", "Kultura-Społeczeństwo-Edukacja", "Pedagogika Szkoły Wyższej", "Nauczyciel i Szkoła","Kognitywistyka i Media w Edukacji"), literackich (w "Nestor") oraz ponad 76 publikacji popularno-naukowych. Zainteresowania badawcze oscylują wokół pedagogii Joanny Kulmowej, Janusza Korczaka, „Tanatopedagogiki", Józefa Tischnera, Michel Foucaulta, Jana Pawła II, badań biograficznych, autoetnografii oraz problematyki wyższej edukacji.https://orcid.org/0000-0001-7529-315X