Kiedy nie ma cienia, czyli rozmazanie zaprzeczenia Elżbieta Rogalska

Kiedy nie można dłużej zaprzeczać oczywistości, występuje uczucie gniewu, wściekłości, zazdrości i rozżalenia. 

Elizabeth Kubler - Ross - Rozmowy o śmierci i umieraniu s. 66.

Ludzie cierpiący na nieuleczalne choroby, przechodzą kilka etapów nowej roli - roli umierającego. Wówczas targają nimi różne uczucia, zależne od etapu rozwoju świadomości nadchodzącego końca. Powyższe zdanie mówi o etapie gniewu i buntu, kiedy to umierający wyraża swoją niezgodę na zakończenie życia, gniewa się zarówno na siebie, na otoczenie, rodzinę, pomoc medyczną, ukochane wnuki, ukochane dzieci, ale też na Boga czy los - w zależności od wyznania. Wścieka się nawet o źle ułożoną poduszkę, o odwiedziny zbyt częste albo zbyt nikłe. Zazdrości pozostałym ludziom, że żyją, są zdrowi i będą żyć jeszcze długo. Jest rozżalony, że traci siły, że potrzebuje coraz więcej pomocy ze strony innych ludzi, których wcześniej nie potrzebował, którzy są dla niego dobrzy (w jego ujęciu być może zbyt dobrzy) i denerwują go. Umierający staje się opryskliwy, może nawet zarozumiały i arogancki. Jest to objaw lęku, który go ogarnia.

autor: Elżbieta Rogalska: z wykształcenia technik informatyk, pedagog. Pracuje jako copywriter - content marketer. 

Pedagog, technik informatyk. Publikowała na łamach: "Edukacja i Dialog", "Nestor" i licznych portalach edukacyjnych i poetyckich.

Zajmuje się tematyką:  Przywództwem w edukacji, Tanatopedagogiką, Ciszą w życiu i twórczości Janusza Korczaka, Sytuacją Szkoły Wyższej w Polsce, Michelem Foucaultem, Reportażem, Horrorem wampirycznym,  Mateuszem Grzesiakiem, Justyną Nowotniak, e-commerce, content-marketing, SEO.

Fanpage bloga Elżbieta Rogalska

Motywacja - Wysoko ustawiaj poprzeczkę doskonałości Elżbieta Rogalska

Marzenie zaczyna się od nauczyciela, który w ciebie wierzy, który cię ciągnie, popycha i prowadzi na kolejny poziom, czasem szturchając ostro zakończonym patykiem, któremu na imię prawda.

Alan Loy McGinnis Sztuka motywacji.

Ustalanie celów, do których osiągnięcia jest droga wymagająca adekwatnego do możliwości wysiłku – sprzyja podnoszeniu poprzeczki coraz wyżej, by stać się coraz bardziej doskonałym. Cele te powinny być krótkoterminowe tak by co jakiś czas osiągać sukces. Nic tak nie motywuje jak zrealizowanie zamierzonego celu. Według McGinnisa doskonałość wiąże się również z przestrzeganiem panujących norm i zasad panujących w danej firmie. Dla mnie, z uwagi na chęć bycia nauczycielem, doskonałość jest związana z trzymaniem się zasad ale własnych, swoich marzeń, celów, zamierzeń, z uwzględnieniem dobra innych ludzi, które nie może się obejść bez rygorystycznego egzekwowania poszanowania własnych wartości i praw. Czasami potrzeba nam kogoś kto motywuje nie tylko pozytywnym wzmocnieniem ale też negatywnym, pomiędzy nimi potrzebny jest balans (przeciwwaga).

autor: Elżbieta Rogalska: z wykształcenia technik informatyk, pedagog. Pracuje jako copywriter - content marketer. 

Pedagog, technik informatyk. Publikowała na łamach: "Edukacja i Dialog", "Nestor" i licznych portalach edukacyjnych i poetyckich.

Zajmuje się tematyką:  Przywództwem w edukacji, Tanatopedagogiką, Ciszą w życiu i twórczości Janusza Korczaka, Sytuacją Szkoły Wyższej w Polsce, Michelem Foucaultem, Reportażem, Horrorem wampirycznym,  Mateuszem Grzesiakiem, Justyną Nowotniak, e-commerce, content-marketing, SEO.

Fanpage bloga Elżbieta Rogalska

List oczyszczający - zadbaj o swoje myśli Elżbieta Rogalska

Psychologia oferuje nam wiele rozwiązań w celu oczyszczenia siebie ze zbyt dużej ilości emocji. Znam jedną z tych metod i uważam, że jest jedną z lepszych. Polega ona na pisaniu listu do osób, których emocje te dotyczą, siebie, rodziny, przyjaciół, wrogów, nauczycieli, wykładowców, sąsiadów, ludzi na ulicy, ludzi w autobusie – kogokolwiek do kogo te emocje kierujesz. Wypisujesz na kartce zdarzenie, emocje, wulgaryzmy etc. Jest warunek zawsze pod koniec piszesz, że kochasz tego kogoś i wybaczasz mu, bo wierzysz, że wasze relacje ulegną zmianie na lepsze.  Następnie list taki spalamy lub spłukujemy w toalecie. Jednak spalenie takiego listu jest korzystniejsze, wiadomo ogień niszczy materię, a więc i przelane na papier negatywne emocje, powodując, że czujesz się lżejszy. Natomiast woda nie zmaże pisanych słów, może za parę lat, dlatego psycholodzy zalecają ogień. Listy te pisze się aż do skutku, czyli – nie myślenia już o sytuacji, osobie etc. Psychologia mówi również o tym, że taki nadmiar negatywnych emocji powoduje choroby, zaczynając od przeziębienia, bólu danej kończyny, na nadciśnieniu, a dalej raku, kończąc. 

autor: Elżbieta Rogalska: z wykształcenia technik informatyk, pedagog. Pracuje jako copywriter - content marketer. 

Pedagog, technik informatyk. Publikowała na łamach: "Edukacja i Dialog", "Nestor" i licznych portalach edukacyjnych i poetyckich.

Zajmuje się tematyką:  Przywództwem w edukacji, Tanatopedagogiką, Ciszą w życiu i twórczości Janusza Korczaka, Sytuacją Szkoły Wyższej w Polsce, Michelem Foucaultem, Reportażem, Horrorem wampirycznym,  Mateuszem Grzesiakiem, Justyną Nowotniak, e-commerce, content-marketing, SEO.

Fanpage bloga Elżbieta Rogalska

Z sensem rozczłonkowanie tematu pracy badawczej Elżbieta Rogalska

Rozczłonkowanie owego głównego pytania badawczego na maksymalną liczbę pytań szczegółowych, które wyczerpią zakres pytania głównego i nie będą się krzyżować treścią i zakresem znaczeń.

T. Pilch, T. Bauman Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe.

Kiedy konstruujemy badania niezbędne jest ustalenie tematu. Temat musi być tak skonstruowany żeby móc dzięki niemu zrealizować zamierzone cele badawcze. Cele badawcze będą osiągane w wyniku badań na dany temat. Temat ten musi zostać rozbity na problemy: jeden problem główny i od trzech do pięciu problemów szczegółowych. Zabieg ten jest niezbędny jak mówi powyższy cytat. Jest czymś bez czego badania nie mogą się obejść. Po co badacz miałby robić badania, badając w nich ciągle to samo? Takie postawienie problemów mijałoby się z celem i sensem. Można powiedzieć, że byłoby tautologią lub pleonazmem.

autor: Elżbieta Rogalska: z wykształcenia technik informatyk, pedagog. Pracuje jako copywriter - content marketer. 

Pedagog, technik informatyk. Publikowała na łamach: "Edukacja i Dialog", "Nestor" i licznych portalach edukacyjnych i poetyckich.

Zajmuje się tematyką:  Przywództwem w edukacji, Tanatopedagogiką, Ciszą w życiu i twórczości Janusza Korczaka, Sytuacją Szkoły Wyższej w Polsce, Michelem Foucaultem, Reportażem, Horrorem wampirycznym,  Mateuszem Grzesiakiem, Justyną Nowotniak, e-commerce, content-marketing, SEO.

Fanpage bloga Elżbieta Rogalska

Przestrzeń i czas Elżbieta Rogalska

(...) ludzkie widzenie przestrzeni i czasu nie jest pasywne, lecz aktywne i że w rzeczywistości stanowi pewien układ pomiędzy człowiekiem a otoczeniem, w którym partycypują obie strony.

J. Nowotniak Kulturowy wymiar przestrzeni edukacyjnej. Studium dwóch szkół.

Przestrzeń zmienia czas i czas zmienia przestrzeń. Zależnie od tego, w jakiej przestrzeni się znajdujemy inaczej płynie czas. Autorka słów na poczatku wpisu, na łamach innej swojej książki pisze o „quasi-wieczności” obcowania z przestrzenią cmentarną. Przebywanie w przestrzeni supermarketów z kolei ów czas przyspiesza, ledwo weszliśmy , zanim dotarliśmy do interesującego nas sklepu, a dalej interesującej nas półki, minęła czasami nawet godzina. Czas zmienia przestrzeń. Przyjrzyjmy się budynkom, gdzie piękne fasady kamienic z czasem blakną, płacząc wraz z kroplami deszczu, zmywają z siebie brud minionych zdarzeń, których ślady pozostały wyryte smugami zawianych kropel. Spójrzmy na miejsca z lat dziecięcych, niegdyś ogromne, pełne nieznanych zakamarków, dziś swojskie, znane, małe. Przestrzeń i czas wpływają na człowieka. Kiedyś przejście przez park było niczym wyprawa do dżungli, zajmująca całe dnie, dziś, gdy perspektywa czasu się zmieniła i przestrzeń uległa zmianie, a wraz z nimi my - dżungla zamieniła się w park, który przechodzimy co dzień, żeby dostać się do pracy, czy na uczelnie. Kiedy zmieniamy układ rzeczy w pokojach, zmieniamy przestrzeń, która wpływa na nasze samopoczucie, nazywane przez niektórych aurą, czy feng shui  ostatnio tak popularne. 

autor: Elżbieta Rogalska: z wykształcenia technik informatyk, pedagog. Pracuje jako copywriter - content marketer. 

Pedagog, technik informatyk. Publikowała na łamach: "Edukacja i Dialog", "Nestor" i licznych portalach edukacyjnych i poetyckich.

Zajmuje się tematyką:  Przywództwem w edukacji, Tanatopedagogiką, Ciszą w życiu i twórczości Janusza Korczaka, Sytuacją Szkoły Wyższej w Polsce, Michelem Foucaultem, Reportażem, Horrorem wampirycznym,  Mateuszem Grzesiakiem, Justyną Nowotniak, e-commerce, content-marketing, SEO.

Fanpage bloga Elżbieta Rogalska

Dziecko posłuszne czy zdrowe psychicznie ? Elżbieta Rogalska

Dlatego niech każdy rodzic spyta siebie: czy chcę mieć dziecko posłuszne czy zdrowe psychicznie? Obu tych rzeczy nie można mieć naraz.

Jesper Juul- Kryzys szkoły.

Drodzy rodzice nieważne co wybierzecie i tak spotkacie się z problemami i trudnościami na drodze wychowania. Dziecko posłuszne zawsze będzie miało momenty chęci wyrwania się z kajdan zniewolenia, chęć powiedzenia na głos tego co myśli, ucieczki od nadmiernego hamowania swoich uczuć i emocji; będzie chciało poczuć wolność – wolność duszy, zdobycia przestrzeni wolnej od granic jej odkrywania. Dziecko zdrowe psychicznie to dla rodzica wyzwanie bycia w gotowości do odpowiadania na pytania, toczenia sporów, dyskusji, traktowania dziecka jako równorzędnego partnera rozmowy. Rozmówcy, który ma własne zdanie – niekoniecznie takie jakie byśmy chcieli. 

autor: Elżbieta Rogalska: z wykształcenia technik informatyk, pedagog. Pracuje jako copywriter - content marketer. 

Pedagog, technik informatyk. Publikowała na łamach: "Edukacja i Dialog", "Nestor" i licznych portalach edukacyjnych i poetyckich.

Zajmuje się tematyką:  Przywództwem w edukacji, Tanatopedagogiką, Ciszą w życiu i twórczości Janusza Korczaka, Sytuacją Szkoły Wyższej w Polsce, Michelem Foucaultem, Reportażem, Horrorem wampirycznym,  Mateuszem Grzesiakiem, Justyną Nowotniak, e-commerce, content-marketing, SEO.

Fanpage bloga Elżbieta Rogalska

Doskonałość - szkoła - Górecki Elżbieta Rogalska

W rozmaitych odmianach sztuki taką wartością (summum bonum) jest miłość piękna i doskonałości. 

 M. Górecki - "Prawda umierania i tajemnica śmierci."

                       Mathews Weir A Fool's Life 2010r.

Co to znaczy być doskonałym? Czy szkoła uczy doskonałości? Nie ma jednej doskonałości. Doskonałości jest tyle, ile jest osób. Być może dlatego doskonałość nie istnieje, ale każdy z nas do niej dąży, choć nigdy jej nie osiąga. Zatem szkoła próbuje w nas wyzwolić jej własną wizję doskonałości, zatracając unikalne osobowości podopiecznych. Czy uczy miłości do piękna ? Piękno to pojęcie rangi doskonałości , każdy z nas ma jej inną definicje. Dla jednych pięknem są cechy kultury masowej, dla innych specyficzna inność – dodająca uroku, dla następnych piękno intelektu danej osoby, a dla kolejnych prostota duszy.  Doskonałość i piękno w sztuce również ma swoje wymiary. Piękna jest zarówno Ellenai na łożu śmierci, jak i Thanatos – Jacka Malczewskiego, Krzyk – Muncha, czy szkielety Mathew Weira.

autor: Elżbieta Rogalska: z wykształcenia technik informatyk, pedagog. Pracuje jako copywriter - content marketer. 

Pedagog, technik informatyk. Publikowała na łamach: "Edukacja i Dialog", "Nestor" i licznych portalach edukacyjnych i poetyckich.

Zajmuje się tematyką:  Przywództwem w edukacji, Tanatopedagogiką, Ciszą w życiu i twórczości Janusza Korczaka, Sytuacją Szkoły Wyższej w Polsce, Michelem Foucaultem, Reportażem, Horrorem wampirycznym,  Mateuszem Grzesiakiem, Justyną Nowotniak, e-commerce, content-marketing, SEO.

Fanpage bloga Elżbieta Rogalska